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PENSAR Y (RE)PENSAR EL AUDIOVISUAL CONTEMPORÁNEO EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO

Sobre la mesa una cuestión vital. Somos alumnos, becarios, docentes, investigadores, pero también espectadores del aquí y del ahora, a los que se nos ha de exigir que fuera de nuestros despachos y esferas particulares, seamos también espectadores activos y emancipados. Rechazamos completamente la idea de que la universidad sigue atrapada y abandonada como una cautiva en su singular caverna, tal y como Platón nos describió. Nuestro cometido, el de todos, consiste también en ampliar nuestra perspectiva particular de las derivaciones del pensamiento contemporáneo fomentando y estimulando un espíritu creativo y crítico.

Insistimos en la necesidad de acercar el audiovisual contemporáneo al aula, y obviamente, incorporarlo a la investigación académica. Y vinculado a ello, (re)pensar esa necesaria (y casi inexistente) pasión y sentimiento en la vida académica. Recapacitar sobre cómo se transmite el conocimiento en la universidad y cómo se transfieren nuestras pasiones y sensibilidades con el alumnado no resulta fácil. Tenemos presentes varios fragmentos de las correspondencias entre George Steiner y Cécile Ladjali en Elogio de la transmisión (2005), sobre la función del profesor: 

“(…) Uno no transige con sus pasiones. Las cosas que voy a tratar de  presentarles son las que más me gustan. No veo necesidad de justificarlas (…) Si un estudiante percibe que uno está un poco loco, poseído de alguna manera por aquello que enseña, es un primer paso. Quizá no esté de acuerdo; quizá se burle; pero escuchará, se trata del milagroso instante en que comienza a establecerse el diálogo con una pasión. Nunca hay que buscar una justificación”. 

Steiner confirma que toda crítica literaria debe surgir de una deuda de amor. Concretamente, de una deuda de amor por aquella obra cuya lectura nos ha transformado y la que pretendemos acercar a los demás para que ellos también la deleiten. Nuestra idea para con el alumnado sería justamente lo que se propone Steiner: captar y experimentar la emoción de la creación. 

Nadie dijo que fuera fácil.

En este blog realizACCIÓN UPV/EHU, creado con esa necesaria pasión y mucha ilusión, se reunirán todos los proyectos audiovisuales, certámenes, proyecciones, eventos y noticias relacionadas con la participación activa del alumnado de Realización I de la Universidad de País Vasco (UPV/EHU) durante el curso 2013/2014.

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